“组团式”帮扶 武定民中谱新篇
2022年7月4日，云南曲靖一中与楚雄州武定县民族中学开展“组团式”帮扶。仅仅一年半，武定民中学生成绩、学生行为习惯、学生精神面貌焕然一新，教师干劲十足，学校的学业水平大幅提升，取得了丰硕的帮扶成果，获得了武定各族人民的赞许，得到了各级党委、政府的肯定，在楚雄州2023年教育质量综合考评中，武定民族中学获得“高中教学质量进步一等奖”、“三类学校综合考核三等奖”、“初中教学质量三类学校一等奖”、“武定县课堂教学改革先进学校”等荣誉。
好成绩取得的背后是曲靖一中教育“组团式”帮扶团队不仅“授人以鱼”，也“授人以渔”，在曲靖一中专班组的指导下，确定五项指向提升教师队伍的教师研训策略：带教师“走出去”，把专家“请进来”，做好“青蓝工程”，做好“教研引领”，打造“示范课堂”，以实事求是的态度，形成了丰硕的帮扶成果。
武定民族中学的学生大多数是少数民族学生，他们淳朴善良、不善言辞，上了高中后，随着难度的加深，学习的主动性、积极性，由最开始的盲目自信变得不自信，很多同学上课不敢回答老师的提问，而且抄作业的现象尤其普遍，老师们也在班上强调过多次，但收效甚微。针对这些问题，对学生的常规心理辅导显得尤为重要，帮扶团队分工合作，分别跟学生单独交流，拉近与学生的距离，听取学生的想法和困难困惑，指出其问题，给出其具体的改进建议，鼓励其大胆发言，独立自主完成作业，不负青春，不负高中的美好年华。
武定民族中学生源参差不齐、中考分差较大、后进生较为庞大的情况，帮扶团队以“因材施教”、“讲练结合”、“劳逸结合”、“循序渐进”、“持之以恒”为基本教育教学策略，制定了切实可行的办法。教师以强烈的爱心、耐心、包容心，鼓励学生敢于试错、勇于尝试，多引导少批评，多鼓励少打击，教师要长期通盘考虑、短期步步为营，一步一个脚印，最终实现目标。
一年半的时间里，通过“青蓝工程”进行师徒结对，在教育教学中亲身示范，曲靖一中8位帮扶教师共带了26位徒弟，李世国老师带7位徒弟，张进红老师带7位徒弟，郭静老师带6位徒弟，丁志坚老师带2位徒弟，张全、吴杰老师带3位徒弟，刘振敏老师带1位徒弟。形成了“1+4+168”工作法，“1”是武定民族中学阳晓东到曲靖一中跟岗学习1年，“4”是武定民族中学4名教师加入“教育部新时代‘双名计划’李德安名师工作室”学习，“168”是武定民族中学共计168人次骨干教师先后到曲靖一中本部、曲靖一中集团学校交流学习。
“走出去”，吐故纳新，开拓工作的新方法。在曲靖一中的优质资源引领下，帮扶团队协调、带领武定民族中学骨干教师外出学习、交流10余次，开拓了视野，更新了老师们的教育观、价值观。
“请进来”，碰撞思想，擦出理念的新火花。曲靖一中教育人才“组团式”帮扶工作专班组组长李晶校长两次率队到武定开展专题调研，为帮扶工作“把好脉”、“对准症”、“开良方”，派遣正高级教师张国坤等40余位专家、教师到武定民族中学送教、指导。
曲靖一中校长李晶老师到武定民族中学看望曲靖一中“组团式”帮扶教师
曲靖一中帮扶团队想尽一切办法帮助武定民族中学提升教研能力，除坚持“集体备课”、“校级领导挂靠教研组指导教研”活动外，任命丁志坚老师任教学副校长，张全老师任高中教研室主任，李世国老师、张进红老师、郭静老师、吴杰老师为学科教研组长，张远通老师、刘振敏老师为学科备课组长，充分利用曲靖一中教育集团优质资源，多次借助网络会议平台，组织武定民族中学老师线上参与曲靖一中教研活动、曲靖一中教育集团高三备考冲刺活动、曲靖市学科教研基地教研活动。还带领多位教师实地参加曲靖一中青年教师汇报课。
组团式帮扶特色是组团，关键在精准，核心是合作。随着曲靖一中帮扶机制逐步完善、帮扶成效越来越明显，“借此次开展‘组团式’帮扶机遇，我们将统筹教育帮扶和乡村振兴的有效衔接，竭尽全力发展好武定民中的教育事业。续写曲靖武定对口协作新篇章。”帮扶工作专班组组长、曲靖一中校长李晶信心满满地表示。
古老的彝族，还能有多少东西能在时代大潮中存留下来，也许不会有明确的答案，但我们可以尽力去为她留存一些有价值的文化，这就是彝 族 人 网的价值所在。（李绍德、武学成，武定县委宣传部）
所属专题：
守望罗婺彝族文化：李绍德文集
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