教育产业化与义务教育
今天是星期天，有时间在家看CCTV的《新闻早播》和《第一时间》，在《读报栏》内,说什么地方的农民说：“不读书在家等穷，读书立即受穷”，又说：“现在的农民是怕高考了，考上了没有钱……”此类情况怕的人还多呢,城市居民，低收入家庭，下岗人员……
当今世界上还没有哪个国家把教育当做商品投入市场竞争；把受教者当做榨取暴利的对象！无独有隅，中国开了先河！若干年后中国将诞生亿万文盲！可怕呀！教育已成中国人不折不扣的国耻！ 教育应该是国家的一项长远利益，教育投入是对科技的投入，是对未来中国的发展投入，我国应该进行低收费或不收费政策，不能把教育搞成只有有钱人的教育，更不能搞成什么“产业”来发展。
我不知道中国人有多少人知道中国的贫富差距，说是达到了世界第一了，在网上找一下，有不少的图片和报导－－西部贫穷落后地方的儿童没有学可上，就是交不起越来越高的学费，官员们少吃一点是多少学生的书费！国家每年有3000多亿的吃饭浪费和3000多亿的因决策失误而造成的损失，又有多少亿是各级贪污受贿者们吃去了。这一切是多少农民的收入？是多少学生的书费？目前国家在义务教育上投入了不少，可中国人太多了，我们受到”教育“的富民们又在做什么？对中国教育捐献多的还是香港的爱国人士！
是的，大学不是义务教育了，可我们不能把它作为产业来对待啊，看到“马燕日记”事件时，作为中国人，我有种羞愧感，我为这个国家而感到羞耻！翻开报纸，打开电视，眼前是一片繁荣，中国创造了一个又一个发展奇迹，但是为何还有那么多适龄儿童没有学校可上？！以今天的中国国力难道不能使中国的每个孩子有学可上？!难道盖不起小学校，使每个孩子都有课桌、有免费书本吗？!
从网上看到,2003年9月9日至21日联合国人权委员会教育权报告员托马舍夫斯基，应zgzf的邀请，考察了中国的教育状况。中国的教育经费只占国民生产总值的2%，而且政府的教育经费预算只占实际支出之教育总经费的 53%，剩下的47%则要求家长或其他来源去填补。随后她公布的材料显示中国的人均教育开支之少，连非洲穷国乌干达都比不上！ 我不知道是不是真的，可又能说明点什么？目前政府的投入在加大，四川对少数民族地区的“十年行动”计划让不少的学校有了教室，可是学校多而投入的钱有限啊！什么时候有一政策让所有的学校都有基本的教学资源就好了，这样就能把所有的学校都修好！西部穷，地方政府无力投入大量的钱来办学，中央政府理应多关注贫穷落后的少数民族地区。
九年义务教育成了人所共知的谎言，政府的制度唯一一个特点便是可以狠狠地执行政策，如果把教育和政绩联系起来，哪里没有实现九年义务教育就撤他的县长、撤他的市长甚至省长之职，我敢说没有不能实现的！在我知道的有些地方，“九年义务教育普及率调查和双基教育”是漏洞百出，说有一个地方，乡上为了让省上来查“普九”的人看到学龄儿童都在学校读书的假像，动员学龄儿童都来学校，来的人放“糖”，并给每人五元的补助，不来的将要罚款，就这样还是达不到标准，只有到各个县去开证明书，说有多少XX县的学生在此读书，因为学生数是按人口推算出的。
我们同学在一起时说到教育，有一位说：“如果是现在，我们只能在农村了，还好我们早生了”。现在农村教育的情况有的比二十多年前还不如！他自己是70年代后期上的中学，当时贫下中农管学校，收费很低，一年只收两块钱，虽然农民很穷，还能供孩子念书。当时老师的责任心强，和学生的关系也比现在好。现在农村孩子上小学一年500元，上初中 1000元，上高中好几千，农民收入那么低，已经上不起学了！还有就是现在人口增加了,学校减少了。我们读书时，每个村都有小学，每个乡都有中学，可如今我以前读的村小没有了，以前的四个乡中学合并成了一个。
不仅是教育经费的问题，教育政策也大有问题。我们的教育经费本来不多，但政府将数百亿教育经费投放到少数名牌大学，而更需要投入的基础教育却资金严重匮乏。政府搞了祸国殃民的教育产业化以后，广大贫困农民，中下层人民的孩子相当于被卡在教育门槛之外了，因为他们根本交不起学费！据说中国的高校出现了一个特殊的群体叫贫困生群体，这个群体（新华社2001年1月8日发布的对北京14所高校的调查）占14所高校学生的25%。但是北京青年报差不多同时发布的一个调查，说高达30%多。这是中央一级的院校，农村来的贫困生孩子应该少一些，大城市的生源多一些。那么省市底下的院校贫困生就更多一些。中国的普通民众在教育支出的重压下苦不堪言。有人根据数据加以对比，说中国今天的普通高等教育的收费相当于民国30年代的贵族学校，在国民党时代、北洋军阀时代师范院校都是不收费的。那时候很多贫困人家的子弟想要读书都只能读师范院校，例如毛泽东，就是因为师范院校不收费。但是现在师范院校也收费了。何清涟曾到湖南的常德师范大学讲课，说到收费问题，学生们就哭起来了。最后她调查了一下，他们那儿一年收费是3800元，很多常德那个地方很多农民的家庭年收入是1200块钱。所以要拿出3800元来供一个孩子读书，根本是不可能的。她问他们的校长，怎么对待这些学生，他说：“我们采取了一个优惠政策，可以允许他们读一年以后，休学然后去做工，然后再来读。”何清涟说，我国现在是劳动力严重过剩，连政府下岗的都找不到工作，他们又怎么能够找到工作呢？所以这个优惠政策等于没有。
写到此我不想写下去了，看到多少应该读书的孩子在大街上捡拾废品，看到……
2001年，正是互联网兴起的年代，彝-人-网团队便确立了构建彝族文化数据库的宏远目标，初心不改，坚持走下去。
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