重拾彝族硕尼（ꎲꑌ）文化家风 推动大小凉山教育、文化高质量崛起 （让
当前，相较于家风，凉山彝族众多家庭亟待解决的问题是：尽可能认识、掌握基本的家庭教育价值和方法，如果家风中的家教都无从开展，何以谈家风？只有认识和具备最基本的、具体的家庭教育方法才能形成行之有效的家风。...
分类： 焦点 点击： 日期： 2023-06-21 05:19:59
社会治理视角下的彝族教育经典《玛牧特依》
彝族著名教育经典《玛牧特依》，蕴涵着丰富的道德教育智慧，基于推进国家治理体系和治理能力现代化背景下，运用社会治理理论，从《玛牧特依》的凝聚力、向心力、约束力、吸引力和影响力五个维度切入，挖掘出《玛牧特依》的五个核心思想，即教育、廉耻、礼仪、仁善、慎独。其中，教育是《玛牧特依》的主旨和出发点，廉耻是《玛牧特依》的精髓...
分类： 论文 点击： 日期： 2022-11-12 05:42:08
家风和家庭教育助我们飞出山窝窝
彝族人家的家庭教育、思想教育、伦理道德教育是日常生活化的，是一种言传身教、口耳相传。其中，彝族教育经典《玛牧特依》里的内容，是重要的来源之一。这是一本活在彝族人生活中的书，《玛牧特依》就是教育人们做事做人的经书。父母对我们的教育和感化，除了来自于他们人格的力量、家庭营造的氛围和影响，还有他们人生实践的经验总结，《...
分类： 教育 点击： 日期： 2022-04-27 22:07:22
浅谈彝族英语教师研究的重要性
本文结合当前英语教师和彝族教师研究的现状，从包括丰富现有相关文献、全面科学了解英语教师群体、提升多元文化教育质量以及促进彝族地区文化传承和经济发展在内的多个方面阐述了彝族英语教师研究的重要性，旨在呼吁学术界关注多元文化背景下的英语教师研究。...
分类： 教育 点击： 日期： 2021-06-18 05:20:38
顾尔伙：彝族“克智”在学校教育中的实践逻辑
作为一种“辩”的教育，“克智”在彝族文化结构中对人性发展起重要平衡作用。从本质上看，“克智”活动是一种苏格拉底式的对话教育。我们在喜德民族小学对“克智”文化进校园进行了田野实验，并取得了积极的效果，其实践逻辑为：在课堂学习中融入“克智”对话精神，以便发展学生的思维；学校仪式中用“克智”，以培育“对立”之人文精神；学校...
分类： 论文 点击： 日期： 2021-01-19 05:13:16
宁蒗与海安“木材换人才”的朴素协议，演绎出一个个“教育育才”的
32年的时间里，两地持续开展教育合作，一批批海安支教老师走进“小凉山”，一砖一瓦垒起教育大厦，培养出了2万多名合格初、高中毕业生，输送了1万余名大、中专生，让一个个生活在大山深处的彝家儿女走出大山。...
分类： 教育 点击： 日期： 2020-10-09 05:39:16
彝族的乡村与乡村学校教育
教育是塑造人和传承文化的重要机制。其中有培养什么样的人、为谁培养人、如何培养人等根本性问题和一系列复杂关系，又有传播现代文明与传承弘扬地方和民族优秀传统文化的关系如何处理等重大理论和实践问题。本文正是试图通过扎实的民族志材料的收集、整理和系统性呈现，揭示和回应这些复杂关系和问题，提出当代乡村学校教育的“应...
分类： 教育 点击： 日期： 2020-06-05 10:14:51