玉溪：传承彝族文化丰富学生课余生活

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　　2015年10月21日下午，峨山县大龙潭中心小学乡村学校少年宫一片欢声笑语，相较往日的书声琅琅，当天这里充满了歌声、乐器声和加油声。据了解，自2013年大龙潭中心小学成为全县第二所“乡村学校少年宫”以来，每周三便是固定的社团活动日，德育类、艺术类、体育类等活动给生机盎然的校园文化增添了一道亮丽的风景。

 

　　教学楼一楼舞蹈室内，一群身着彝族服饰的孩子正伴着音乐跳起《花鼓飞花》，红色的裙子跟轻快的音乐相互映衬，每个人脸上笑容灿烂。在今年“六一儿童节”的汇报演出中，他们出色的表演赢得了在场观众的阵阵掌声。在葫芦丝活动小组，十几个学生正在老师的指导下重复着简单的音律，眼神专注。

 

　　据介绍，大龙潭中心小学乡村学校少年宫于2013年创建，投资20万元用于功能室装备、服装等设备的配置。跟城市相比，乡村学校少年宫最大的特点便是“依托学校、一室多用、一地多用、一师多用”，依托学校现有的资源进行合理改造整合。

 

　　开设哪些活动？怎样才能吸引学生？大龙潭中心小学乡村学校少年宫除设置常规的项目外，还充分利用当地浓厚的彝文化底蕴，让“非遗”文化进校园，在乡村学校少年宫设立了彝族花鼓舞、烟盒舞、刺绣和四腔等传承“非遗”文化活动小组，使文化传承从以前课堂的知识普及延伸到实践活动，提高学生参与的兴趣。同时，采取学校教师与民间艺人共同辅导的方式进行教授，利用每周社团活动日，由学校安排专人进行技能培训，并辅以举办彝绣比赛、学员作品展等灵活多样的方式，引导学生从小喜爱彝族传统文化，树立民族自信心，增强民族自豪感。

 

　　“唱得不错，你们要记住唱这首歌要用方言土语。”当天大龙潭文化站站长严长会正在教孩子唱彝族小调《呒（儿）嗟嘿（儿）》，悠长温婉的歌声飘出窗外。严长会介绍，活动小组共有学生33人，通过将彝话转为汉字的方式教学，当天教授的彝家小调是一首敬酒歌。上课时为了能让孩子充分了解彝族小调的美，爱上彝家歌曲，在教授歌曲之前严长会都会对歌曲的知识进行讲解。“很多孩子已经不了解彝族文化，甚至不会说本民族的语言。这是一个需要重视的问题。”在彝族刺绣活动小组，十多个孩子围着两位民间艺人认真地学习钩边的针法，忘记了课间休息。“孩子们学得很用心，教上两遍就知道怎么做。如果越来越多的孩子喜欢彝族刺绣，那这门手艺便不会失传。”民间艺人表示。

 

　　目前大龙潭中心小学乡村学校少年宫利用大课间、活动课，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，开展思想道德教育、科技知识普及、文学艺术教育等5大类活动项目，设立合唱、舞蹈、棋艺等24个活动小组，形成学生人人参与，教师全员辅导的良好格局。

 

　　大龙潭中心小学乡村学校少年宫共有497人，其中寄宿制学生321人，有了社团活动学生便有了玩场，这些寄宿学生都表示不想家了。大龙潭中心完小校长矣琼花告诉记者，乡村学校少年宫的创建，丰富了学生的校园生活，让学生走出课本学习东西，同时也拉近了乡村与城市的距离，丰富有益的活动培养了孩子们的爱好，提高学生的素质，性格上也越来越活泼。活动的开展也得到了学生家长的支持，当看到自己孩子的汇报表演和作品展示后，都对孩子的表现赞不绝口。

 

　　在今年峨山县举行的乡村学校少年宫才艺大赛上，大龙潭乡村学校少年宫的英语口语、彝族歌舞、绘画均获得二等奖。（玉溪市文明办）