宁海之约｜梅德润：让宁蒗的孩子走出大山
我叫梅德润，是海安首批赴云南宁蒗支教的成员。
1988年暑假，经过县教育局层层选拔，最终确定了33名支教老师，连同随迁的家属子女近百人赴宁蒗，我是领队。
刚到宁蒗没几天，我们就遭遇了一场伴随着大风冰雹的大暴雨。当时我们暂住在城关二小里，学校后面有座土山，山上的泥沙随着大雨冲下，淹没了学校操场，校园里到处都是积水。不少老师的行李来不及转移，全泡在泥浆中了。临时床铺上的被褥枕头等，也全部湿透。好多家属看到这种情景都急得哭了，这给了我们当头一棒。
江苏和宁蒗远隔千里，日常生活习惯有很大不同，我们刚到时，当地政府给我们每户配发了一个电炉。但一到饭点，三十多个电炉同时打开，变压器不堪重负就跳闸停电。老师们只能望“饭”兴叹，站在宿舍门口，呆呆地看着远方。实在没有办法，就到附近的小吃店下碗米线混饱肚子。吃水也是一大难题，当时我们的驻地没有自来水，用水要自己到后山上去挑。水是从三岔河那里的水库引过来的，水浑浊且不卫生，水质非常差。
作为校长，我看在眼里，急在心里。我克服水土不服带来的身体不适，多次和宁蒗县委县政府、县教育局及有关部门联系，希望能够得到他们的关心帮助。当地政府很重视，后来给宁海中学安装了一台新变压器，并接了自来水，解决了我们日常生活上的燃眉之急。
生活上的困难好解决，教学上遇到的问题，则比我想象的要严重得多，少数民族的一些风俗习惯让我们始料未及。比如他们几乎人手一把小匕首，孩子也不例外，而且正常带到学校。学生年纪小小就学会了吸烟，在学校里吞云吐雾是常事。学生们纪律性差，没有遵守纪律的意识，学习更是缺乏主动性和自觉性。为彻底改变学校面貌，我首先从整顿校风校纪开始。学校制定了一系列规章制度，从我做起，从老师做起，带动学生们守规矩，守纪律。老师们放缓教学节奏，提高课堂的趣味性、灵活性，提高学生听课效率。针对当地学生制定适合他们的教学计划，引导他们爱上学校，爱上学习，从而提高学习成绩。
经过一年的努力，第二年中考，宁海中学仅考上中专的就有22人，更多人则考上了高中。这令人瞩目的好成绩，震惊了整个宁蒗县。要知道，海安老师才教了这些学生初三一学年，刚接手时，好多孩子的数理化英语等主要学科都不及格，而且分数很低。在短短一年内，中考就能考出这样的成绩，提升幅度之快让当地政府和群众非常惊喜。
记得来宁蒗前，海安县领导向我们提出了一个要求：为宁蒗人民造福，为海安人民争光！这句话我们一直牢牢记在心里。首轮支教5年，从没有教室，没有教学楼，没有教师办公室的情况下，我们白手起家，艰苦创业，全身心扑在教学工作中，整天想的就是，一定要尽全力提高教学质量，让宁蒗县教育脱胎换骨，让宁蒗的孩子走出大山。
古老的彝族，还能有多少东西能在时代大潮中存留下来，也许不会有明确的答案，但我们可以尽力去为她留存一些有价值的文化，这就是彝 族 人 网的价值所在。
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