邂逅彝乡 幸福绵长——玉溪市江川区安化彝族乡示范创建侧记
走进玉溪市江川区安化彝族乡，亮丽村居、整洁村容、宽广道路，庭院的果树下老人在闲聊、孩子嬉戏……一幅诗意山水画不停往眼前“撞”。
（2020年）6月来到这里，听滇中腹地郁郁葱葱的群山把春风酿成千言万语吹过彝族村寨，看村民耕地犁田、插秧种烟，田间地头奏响农村农忙新号角……“要是你们10～11月这段时间来，村里就没这么多人了，村民拿着种烤烟挣的钱，到北京、上海那些大城市去旅游开拓眼界了。”安化乡党委书记陆云波说。现在的安化乡群众精气神足，还是宜游宜居、民族团结进步的典型村，这很难让人联想到，几年前，这里曾被玉溪市列为9个贫困乡之一。
路路通迎来大变样
“在我读初高中时候，要沿着一条狭窄的山路去学校，一路上要背着柴下去卖，放学之后又买着菜回来，农产品难买难卖。”安化乡乡长花云芬是个土生土长的安化人，她回忆说，“我们彝族同胞居住在山上，环境闭塞落后。”
安化乡面积95.6平方公里，总人口9659人，彝族人口占93.9%。境内地形地貌复杂、山岭重叠、还常年干旱，是江川区脱贫攻坚的主战场。
幸运的是，随着精准扶贫政策的实施，党的好政策如春风般吹进了安化乡，自2014年起，安化乡累计投入各类整合扶贫资金1.66亿元，安化乡班子积极争取项目支持，完成中围路“美丽公里”建设和董炳三家村内道路硬化，香新路、塔冲至青龙山公墓公路等一批道路改扩建工程顺利完工。“以前从村里到城区就需要大半天时间，自从路修通之后，我早上到城区务工，下午回家还可以去干一会儿农活。”村民小李说，现在进城方便了，在江川城区里的酒店、餐馆、建筑工地常常看到安化乡务工人员。
同时，安化乡水利基础设施、电力供应等短板也逐一补齐，通过推行农村集约化居住模式，让困难群众可以安心住进安全保障房；斗牛场、万山朝拜景区、民族文化传习馆等一批民俗文化和旅游基础设施相继建成。
陆云波说：“通村公路不仅是连接城乡的干道，也是乡村本身的‘毛细血管’，本着群众出行方便、带动发展的原则，我们一个点、一条路、一个村到一个乡层层落实，让公路沿线处处好风光。”沿着四通八达的安化乡公路，安化乡走上了民族团结致富路。
产业兴拓宽新发展
“一方水土出一方风物”，安化乡森林覆盖率高、立体气候明显、农业面源污染极少，是绿色农产品得天独厚的生产区域。
陆云波说：“安化乡虽然海拔高，豌豆、辣椒类蔬菜生产周期长，但蔬菜质量好，在市场上卖价比其他地区蔬菜平均每斤高5毛。安化乡的蔬菜都不用运去外地，自销本地都常常不够。二三月份，我们这里的公路常常被运输农产品的大车堵了。”总人口不到1万的安化乡，仅传统蔬菜、烤烟产业，2019年销售收入分别达8500万元和6225万元。
按照“一村一品 一村一策”的发展思路，安化乡鼓励各村充分发挥自身优势发展特色产业。探索建立“龙头企业+基地+农户”发展模式，光山村种植多肉植物600亩，观光休闲农业初具雏形，发展前景十分广阔。彝族刺绣、月琴文化得到进一步保护和传承，吸引了一批文化创意企业入驻。
“安化乡2019年新春赛歌会、斗牛节和火把节，累计接待游客10万余人次，这些民族特色产业是我们的骄傲，以后还会更多。”花云芬补充道，至今，安化乡连续3年举办新春斗牛节，连续4年举办火把节。
如今，安化乡1501名建档立卡贫困人口全部清零，贫困发生率从2014年的38.9%降至0，实现省级贫困乡退出、5个贫困村脱贫出列。
文化传承融入日常
“村民生活富裕了，可咱们的乡土文化不能丢，乡村文化具有凝聚、规范、美化我们生活的作用，是我们的精神家园。”陆云波说。漫步安化乡，犹如走进一个民族文化博物馆，这里彝族人口占大多数，另外还居住着哈尼族、傣族、拉祜族等12个少数民族。
在江川区庆祝新中国成立70周年合唱比赛中，4名安化当地彝族妇女，带领安化乡合唱队演唱安化本土原创歌曲《长腔白话》，把对祖国的爱从田间地头带到了舞台。
在安化乡民族文化传习馆，用实物、图片、音像等方式向观众展示彝族文化遗产和非物质文化遗产。用于背小孩的刺绣背带，一个绣娘一年时间和心力只能绣一个，那密密麻麻的一针一线再恰当不过地诠释了什么是匠心；手把处有镀金图案的镰刀，是彝族小伙送心上人的定情信物……
“我学习月琴一年多了，学校里有专业的老师教学，月琴是我们彝族的特色，我以后也希望像我们老师一样，把月琴宣传出去，让更多的人知道我们彝族的月琴。”安化彝族乡董炳小学学生花露伊说。
董炳小学是玉溪市民族团结进步创建示范学校。学校将“少数民族优秀传统文化”引进学校，开设本土彝族刺绣课程、非物质文化遗产撒玄乐课程等多个民族团结教育课程；开展以“传承彝族特色文化”为重点的校园社团活动，形成了月琴演奏、节奏欢快的《竹竿打跳》、声音清脆的《烟盒舞》、架子鼓与传统彝族小鼓结合的舞蹈《空山鼓魂》等；在课间操期间，学校师生会一起进行“颠乐”活动，把跳乐这种民间艺术与体育活动结合起来。
“作为民族团结进步教育的主阵地，董炳小学把民族文化渗透到教学中，让广大师生深切感受各民族‘共同团结奋斗、共同繁荣发展’的精神内涵，充分展现了安化乡民族团结进步创建的丰硕成果。”花云芬说。
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